作者：赵小明　编辑排版：杨丽雲

小明语录

不要试图通过家长引导、家庭教育来改变孩子的性格，因为孩子的性格首先来自于父母双方的基因遗传，换句话说就是父母的性格特征是与生俱来的，如果再通过家长去影响孩子，结果只会强化基因表现，让孩子更像自己而已。

今天的孩子们，到底缺了什么核心能力？

我一直都跟学生们说，从动物世界学习心理学是最好的办法。在非洲大草原上，“非洲二哥”鬣狗单独出行时并没有多强大，但它们是群体生活；

“非洲老三”，也就是非洲的野狗，它单个也很弱小，但它们也是群体生活。

世界上所有测量心理疾病的问卷，它一定都有一个题目，一个因子，用来测验人际关系敏感性的。

可能这句话的表述不一样，但都是把人际关系作为判断心理疾病的一个重要标准和标志。

在心理学里面，只要人际关系不良，就说明有某种程度上的心理障碍和问题。

心理疾病和生理疾病不一样，生理疾病是用病灶来判断的，而心理疾病，它的标准就是社会适应性。

这就是为什么说人际因子有这么重要？

01 被边缘化孩子的特点

人是社群动物，全世界所有的社群动物都一样，离开社群基本上就意味着被淘汰或者死亡。

什么叫精神分裂症？社会学含义就是社会退缩、社会回避，没有正常人际功能和社会适应性。

这就是为什么我们把低欲综合征也叫作是一种类精神病的原因，因为低欲综合征最大的特点也是社会退缩，社会回避。

一个人如果不能适应群体生活，离群索居，并不能证明你优秀，也不能证明你健康！

被边缘化的孩子最大特点就是：学习差、没有任何动力，一个人只能宅在家里玩游戏；或者用对立违抗做恶作剧，用捣乱的方式和其他同学打交道。

第 1 种最终可能会得抑郁症自杀边缘化或者低欲综合征。

第 2 种则有可能发展为反社会人格倾向成为变态杀手。

每一个孩子教育的问题，都有关键的 1~2%和无效的 98%。

很多家长参加了家长课堂，说要培养孩子的情商，让别人感到温暖，让家长学习如何与孩子沟通，什么爱的五种语言等等，这些都是儿童教育中的充分条件，有或没有其实并无大碍，属于 98%的无效部分。

无数的家长花了全部的时间在 98%的无效事情上，把家长累的要死，最后孩子也没培养出来。

02 从动物世界学习心理学是最好的办法——培养孩子的情商

如何才能正确对孩子的问题进行判断和解读呢？

小明这里有一个好方法，当无法准确判断自己的孩子时，要学会在人群互动中去观察你的孩子，这个时候孩子就会暴露出他真正的长板与短板。

所以每次在成长营地，我们都可以看到很多家长从来看不见孩子的真实特点。

家长们如果还不能理解，我建议大家去看动物世界，特别是多看看群体动物的特点。

一个猴群里面，有的猴子是猴王，有的猴子是皇后，有的猴子是贵妃娘娘，有的猴子是太监小人，有的猴子是骨干大臣，有的猴子总想挑战猴王。

从中就能初步划分你孩子在群体中的核心特征。

因为我们每个人最核心的性格特点，并不是在父母面前展现出来的那些性格面，我们最核心的性格特征其实都源于我们在群体中的位置，而每个人在群体中的位置，一方面可以塑造，另外一方面也有其先天特质。

所以家长要先找到你孩子在群体中最擅长的位置，然后再去针对性的培养他，因为我们每个人最终的成功也是在群体中去衡量的。

人所有的心理特征都是在群体中培养、在群体中检验，最终要在群体中获得成功，所以从一个群体中去把握孩子的特质就更准确。

第一个，个体一定是最虚弱的。

第二个，群体一定是有压力的。

人类不可避免地选择了群体，放弃了个体生活选择群体，就代表着人类这种社群动物要不断承载社群所带来的压力，而且要不断地去解决由社群带来的压力。

人类为了成为地球的统治者，不得不选择社群生活。

03 青少年的三大社交群体

选择社群生活就产生了问题：个体是虚弱的，但是群体又是有压力的，社群中的个体怎么才能避免被统治阶级力量过度剥削？

社群对人是有巨大压力的，但是人类不能选择除了社群生活以外的其他生活，因为人类如果不用社群的方式，就无法成为地球的主宰者。

要成为地球的统治者，必须得组成社群，社群是不可避免的。

青少年的三大社交群体中：

一是孩子的班级群体，建立的将是一生的情感关联和同学之谊；

二是社区邻里群体，远亲不如近邻，距离近是孩子日常交往和户外活动的黄金准则；

三是孩子父母亲友群体，此为家长较为亲密的社交圈层，彼此拥有相近的价值观、兴趣点或人生成长经历，这为下一代孩子们的深入交往奠定了天然基础。

我们在第三代成长营地里设计的很多活动，就是为了培育和训练孩子们的社群力。

我们努力为孩子们创造不同于网络游戏的虚拟社群，一方面是为了减少他们因为对社群归属感的需要而不得不依赖网络游戏的困境，另一方面，通过提供线下的真实人际场景，训练孩子们的真实人际能力与社群组织能力。

这个能力就是我们这个世界现在和未来最重要的核心能力，掌握了核心能力，你的孩子才能在未来拥有持续的竞争力。

小明语录

我们能改变的就是给孩子们提供同伴和自然成长的环境，这是起点。再给他们增加一些社会阶层、社会真相认知的引导和教育，孩子们就能解答自己成长中困惑，这样才是一个健康的儿童教育成长之路。

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01 被边缘化孩子的特点

02 从动物世界学习心理学是最好的办法——培养孩子的情商

03 青少年的三大社交群体

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