东莞一年级学生心理辅导，东莞一年级学生心理辅导记录内容？

投稿用户 • 2023年3月20日 13:31:13 • 心理医生 • 阅读 1055

孩子小学一年级，最近厌学情绪越来越严重，不想去学校。平时孩子成绩跟不上，之前虽说学习不好，但人还是开心的，最近一直闷闷不乐，应该是收到了类似“我是差生”的负反馈，感到自卑，一提到学习就很反感。这种情况如何改善？

一年级的孩子，刚刚进入校园的学习生活，课堂里所有的一切对孩子而言既是全新的体验，也会带来适应上的压力。如果是置身于一个唯成绩论的评价环境中，那么对于一边接受全新的知识，一边尚未适应学业考核的小孩子来说，无疑是非常艰难的。

很多时候，当家长看到孩子在学业上的困难，或是接到老师的反馈，会着急着想办法，辅导孩子功课，希望帮助孩子跟上学习进度。可是讲题做题，家抄家默，孩子对学习却越来越反感。因为在这整个从学校到家庭的学习/作业过程中，孩子所体验到的都是“又做错”、“又默错”的挫败感，可能还伴有负性评价，一次次打击着孩子的自信心。

人都是趋利避害的，特别是对于小孩子来说，不喜欢的就会回避。哪怕是成人，要做到迎难而上，不光光需要勇气，更需要的是有自信和他信来托底的。自信很好理解，他信则是指任何时候都有他可以完全信赖人支持他向上。

所以，家长对孩子所面对的压力困境的理解，本身就能够帮助到孩子，因为当家长告诉他：“被老师和同学们这样的看待，是很难受的。”他也会从中感受到家长是看到他的难处的，是愿意陪着他面对困难的。

接下来可以先听听孩子自己说，他的困难有哪些。然后针对他的困难，和他一起讨论有没有什么办法可以试着做做看。成绩要短期内就跟上不那么容易，但是针对语文、数学、英语每一科，我们也许可以通过做些什么去改善其中的某一部分。刚开始的小目标不要定得太高，要尽量让孩子只多花一点时间和努力就能达到。因为对于一二年级的孩子来说，快乐是更重要的，不要在回家的学习上增加太多时间，练习的目的是让孩子体验到努力后的小进步所带来的快乐，帮助孩子重拾信心。小目标一旦达到了及时鼓励，巩固一段时间后再调整目标。

过程中往往会有反复，甚至进一退二，但只要耐心地陪着他去面对挫折，孩子会逐渐燃起信心的。整个过程最重要的，就是家长看到并且肯定孩子的努力，让孩子体会到别人不重要，爸爸妈妈是支持我的，这样他就不会一直陷落在自卑的漩涡中出不来。

另外，既然感受到孩子一提学习就反感，在家中就尽量营造轻松的氛围。不是不关注学习，而是不去评价，让孩子在家中身心有所放松。同时，根据孩子的兴趣多支持他对自然、艺术、科技等方面的热情，通过兴趣引发对求知的渴望。

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