18岁的男孩阿宇是被父母带着走进中心的，他刚进咨询室就一跺脚，把椅子往后撤了半步，然后侧身入座。
经过详细询问，了解到阿宇是因全身不同部位多种不适感来到中心进行干预，现在他已休学两年半。焦急不已的父母带他到各大城市进行检查，但都没检查出阿宇有器质性改变。许多专家判断他是焦虑症伴有躯体化障碍，父母便按照专家的建议来做心理干预。
阿宇说：“我曾经在一年内吃过6斤人参，我身上的不适感是人参过量导致的症状，我一定要找到一个专家证明是人参过量。”阿宇叙述的过程中，父母不断批评他想法偏执，争执愈演愈烈。阿宇对我说：“反正您也是向着我爸妈，把我当患者看！”
阿宇对心理干预的阻抗是很明显的，随后，我请他的父母到接待室等候。让阿宇进行意象测试，他在白纸上画房子、树、人三样东西，并给他充足的时间，他可以随意画。
“从意象上看，整体心理能量蛮强的。你渴望和他人建立关系，但这种关系是不稳定的，需要努力维持。”我向阿宇解释道，“人分别在房子和树上，给我很强且不稳定、不安全的感觉。”
“您怎么知道的？”阿宇一脸好奇，逐渐安静了下来。
“我从意象中看到的。”
“您还能看出什么？”他前倾了一下上身。
“你意象的都是双份的，我的理解是，想画第二份，画得更好。”我说，“你在树上画了一个窝，代表你可能想要另一个不一样的家或生活环境吧。可是你画在了上面，悬在空中，让人感觉到你的理想和现实是有差距的。”在意象和与阿宇的对话中，他主动解释了为什么画双份的东西和人在不同家中的意义，这是他探索内心的一个过程。
“我在家里就是没有地位的奴隶，爸爸想骂我就骂我，在妈妈看来一切都是我的错！”阿宇大声地说。
我问：“他们骂你的时候，你会怎么办？”
“我得按照他们想的做，但是我无论做多好，他们总能挑出毛病。”阿宇流泪了，“我脸被打肿了，还要安慰妈妈不要伤心，是我的错，是我不孝·。”
帅气健壮的阿宇哭诉道：“从出生到5岁，我一直跟着爷爷奶奶，5岁后回到父母身边，同父母的亲密感不强。爸爸严厉守旧，大男子主义观念强，总是打骂妈妈和我。妈妈满腹哀怨，把考名校、当白领的希望寄托在我的身上，哪怕我的成绩下滑两名，妈妈都要哭闹一阵，说未来无望，不能指望儿子了。”阿宇还说：“12岁小升初前，我担心考不上一类校，曾准备用水果刀划伤胳膊，最终怕疼放弃了。”
“我理解你心中的渴望是很强的，我想象得出一个小学生试图划伤胳膊，他的心里该有多痛苦啊！”
阿宇泪不住地流：“我从不会哭的，我这是怎么了？千万别让我爸妈进来好吗？”
阿宇告诉我，他中考前因为心慌胸闷，听信其他人的推荐，一年内服用了6斤人参，不过，他的症状不但没有减轻，反而全身多部位开始有各种不舒服的感觉，只有吃安定后才会有缓解。
我问：“你现在怎么看待你的症状？”
“我就是人参过量了，专家们都不信。”
“如果专家们同意你是过量呢？”
“那就证明我的想法是对的，我就不是别的原因引起的。”阿宇轻松道，“那我就不难受了，心慌的时候吃片安定就行了！”
我沉默片刻。
“其实，我休学的这两年多，是活得最轻松的。”阿宇没有继续追问人参的问题，反而语气沉了一度，“爸妈好像放弃对我的要求了，不给我压力了。我知道，他们不是真的关心我，他们是在可怜我。不过，就算是可怜，也比以前好，以前连可怜都没有！”说着说着，阿宇又哭起来。
每一个躯体化症状的背后，都有一个没有被满足的心理需求。阿宇用休学的方式，逃避了成绩的压力，躲开了父母的责骂殴打，还获得了家人的同情和照顾。
我在潜意识下找到了阿宇的病理性记忆，阿宇小时候，他的妈妈经常插手他交朋友的事，总告诉他该跟小伙伴保持距离，妈妈心里才会觉得安全。阿宇感觉自己没有自由，“我妈好像一直看着我，想把我保护起来一样”。而且，因为妈妈的参与，很多同龄人都不愿意与阿宇玩，他一直没有好朋友，他也渐渐不想去交朋友，习惯于待在妈妈身边了。我对阿宇的病理性记忆进行高效化重组，他的焦虑情绪降低了很多。
之后我引导阿宇修正了一些偏激的认知。阿宇的领悟力较强，且基本心理能量充足，很配合心理干预的进行，经过两个多月的记忆重组干预，他的躯体化症状基本已经消失了，可以正常地返回学校学习了。他的父母经历了儿子3年漫长又艰辛的康复历程，非常感慨。通过家庭指导，他们自己反省到了盲目棍棒教育的弊端，也明白孩子不是自己的附属品，不能把自己的意愿强加在孩子身上。表示今后要给予阿宇多些理解、接纳和尊重，并且夫妻二人也调整了彼此间的相处方式。阿宇的整个家庭成员间相处模式不断在调整和优化，变得越来越融洽。
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